小学部进行学生古诗文诵读成果验收
北大附中重庆实验学校自成立起，就根据学校“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的培养目标，把国学启蒙教育作为学校的办学特色之一。八年来，小学部一直把经典古诗文的推广普及作为国学启蒙教育的突破口。因为古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是新课标推荐背诵的70首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。
在每学期开学初，小学部语文教研组就积极响应学校及学部“大力开展古诗文诵读，积极推进国学启蒙教育”活动的号召，有计划、有步骤地在全学部范围内深入开展了古诗文诵读活动。通过一系列古诗文诵读活动的开展，古诗文诵读在小学部全体学生中逐步掀起高潮。长期诵读古诗文，不但提高了学生阅读古诗文的能力，又使学生丰富和积累文学知识，接受了中华民族传统文化的熏陶，潜移默化地培养和形成孩子良好的行为习惯和心理品质。小学部各年级组根据学生不同的年龄特点和认知规律，在各班级开展“每周一诗”“天天诵诗”等活动，让学生大量诵读经典的古诗文。根据不同年段学生特点，制定了不同的诵读内容：一年级：三字经；二年级：弟子规，三四年级：古诗，五六年级：唐诗宋词元曲，等。通过一学期的积累，小学部每个学生均新学古诗词（文）20首（篇）以上，可以熟练背诵的也达到15首以上。 在此基础上，老师们还根据学生的兴趣爱好，推荐古诗名句，拓展孩子的诵读范围，激发孩子诵读古诗文的热情，将诵读古诗文转化为自愿的行为。在班级中，各班除举行赛诗会外，还将唐诗宋词谱写成现代音乐，开展唱诗会，极大地提高了学生诵读古诗文的兴趣。
在今天的测试过程中，评委们欣喜地发现学生们诵读的古诗文不但数量达到预期的目标，而且所涉及的篇目不但有《论语》、《孟子》，低年级部分班级还学习背诵三字经、千字文等启蒙读物。唐诗宋词元曲更是一个都不少，内容非常广泛。学生或摇头晃脑自我陶醉，或拍手有节奏地读，或个人诵读，或小组齐诵，有的班级还有几个学生组成一个表演小组，诵读、吟唱《水调歌头》、《虞美人》等。学部每天晚自习第一节课固定为各班国学诵读时间和书法练习时间，每当这时，伴随着轻柔的音乐，各班学生便自觉地开始了经典诗文的诵读，随后就是专注的书法练习，长期的坚持，让学生真正浸润在如诗如歌的氛围中，耳濡目染，净化身心，感受国学的魅力，并且在学部每期的大型活动如元旦、六一、运动会中均能呈现出大量的精彩的令人振奋国学展示活动，让孩子们的国学素养在活动中彰显。
从学生们入情入境地诵读中也可以看出，他们对古诗文的理解也达到了比较高的水平。
本次测试效果较好，班级整体情况均为优秀。95%以上的学生背诵流利、熟练，大部分能背出古诗文的韵味。对学生古诗文诵读水平进行测试，将会更加有力地促进我校小学部以古诗文诵读为突破口的国学启蒙教育的深入开展。
每期的测试并非目的，而是学部国学活动中的一个常态动作，如何将国学诵读活动常态化，习惯化，让国学之魂在孩子们的心灵开花。学部每天晚自习第一节课固定为各班国学诵读时间和书法练习时间，每当这时，伴随着轻柔的音乐，各班学生便自觉地开始了经典诗文的诵读，随后就是专注的书法练习，长期的坚持，让学生真正浸润在如诗如歌的氛围中，耳濡目染，净化身心，感受国学的魅力，并且在学部每期的大型活动如元旦、六一、运动会中均能呈现出大量的精彩的令人振奋国学展示活动，让孩子们的国学素养在活动中彰显。
小学生中华传统文化底蕴的丰厚并非一日之功，它需要我们每一位教育工作者创造性地工作，并为之付出艰辛的劳动。我校小学部在国学教育活动方面已经探索出一条适合我校学生的这条路子，并开发了国学校本教材，老师们也明确了国学启蒙教育开展的方向，在今后的工作中将不断摸索出更新更好的国学启蒙教育的方法，提升学生的国人素养，为培养“有中国灵魂和世界眼光的现代人”，为学生的可持续发展奠基。
