我们一起静待花开的日子
如果我是一粒种子，
我会做一个梦，我梦想着某一天我能成为一棵参天大树，为小草铺就一片绿荫；
而我是一名即将参加高考的学生，
我也有一个梦想，我梦想着有一天我能成为祖国的栋梁，为社会点亮一盏明灯。
可我能做到吗？
距离高考只有200天了，200天后——
我不敢想，
我不是没有梦，我只是怕我的梦一说出来就破了。
—— 一名在路上的高三学生
因梦而起
我，一名高三的学生，为了自己的梦，我每天都在忙碌地拼搏着，本来觉得很累，但不敢说累，因为班上的每一个同学都很拼，老师们也一样和我们为了我们的梦想而不辞辛劳。对于高三学生来说，每天基本都是这样度过的。早上6：10起床，早操，早餐，晨读，然后开始一天的课程，晚上上5节晚自习就到10：30了，下了晚自习回到家里。我还要打开小夜灯继续学习，整理白天的笔记，看一遍白天的错题，在预习一遍明天的课程。夜已深了，我会关上灯，美美地睡上一觉。在梦中等待着第二天的朝阳的升起。
2017年11月20日，原以为也只是这样一个普通的日子，但晚上的一个活动彻底打乱了我的思绪。我的心久久无法平静，就像被什么刺痛了一般，我开始思考接下来的日子究竟应该如何度过。
晚上6：30，我与班上同学一道早早地来到了学校报告厅，我在我们班所在的位置区域坐了下来。今天不用上晚自习，我们到这里来是为了参加年级专门为我们组织的“高考倒计时200天畅谈会”，据说一会儿会有老师和同学聊高考，心里还是蛮期待的，也不知道一会儿他们会说些什么。
晚上7：00，活动准时拉开了帷幕，活动的进行的第一项是月考表彰。这次我们参加的是巴蜀的联考，我在这次考试中发挥得还算正常，进入了理科年级前5名，我如愿地站上了领奖台，虽然信封里钱不多，但这是对我这一个月来辛苦拼搏的肯定，想到这里我心里还是美滋滋的。接下来，随着一段视频，活动开始了。
这是高三三班邓越同学拍的一段视频，视频中邓越同学化身外景主持人，她采访了几个不同身份的人问了他们同样的问题“你觉得对你来说什么是最美好的”，视频中的厨师，保安，家庭主妇，清洁阿姨，学生和老师分别从他们的角度谈到了美好的事情。每个人都有他们期待的不同的美好，但是我也想到了我所期待的美好，不就是明年考上我理想的大学吗。由这段视频开始，邓越同学接着抛出了一个让我们心酸的话题，如果我们是一个盲人或者哑人，我们的生活又会是怎样的一番模样。她马上叫上了六个班的班主任，并让六班班主任胡国鑫老师叫上了他们班的李雨恒和彭雨两位同学，让两位同学扮演盲人和哑人，他们在障碍重重的环境里找到班主任胡老师。看到盲人如此困难的行进方式，最后艰难地找到了班主任，我的眼睛湿润了。我很难想象没有光的世界是这么折磨。
邓越让大家体验了身体不健全人的生活方式之后，告诉大家我们在座的每一个人都拥有健全的身体和心智，这是一件多么美好的事情，我们有什么理由不努力学习呢？然后邓越同学分别从国家、高考和以后的大学生活三个层面讲述了我们没有不努力的原因。听到邓越的讲述，我发觉高考的竞争原来如此激烈自己平时的努力还远远不够，心里突然多了一丝酸楚。
伴梦而行
邓越的讲述结束了。接下来的环节，注定了这会成为我们每一个同学心中难忘的夜晚。这次活动是由年级主任张丽老师和唐梓倬老师共同策划的。他们设计的初衷就是想让同学和老师都敞开心扉，说出他们每一个人最想说的话。活动的形式其实很简单，唐老师事先准备了跟高考相关的十个关键词，然后由主持人随机地抽出一个关键词，对应关键词的老师和部分同学来到台上像“鲁豫有约”那样在比较轻松的氛围下聊聊他们各自的故事和感想。每一个关键词，还有一位朗读者读出现场同学关于这个关键词的理解。随着主持人开启了第一个关键词，高考倒计时200天畅谈会就此揭开了大幕。
主持人开启的第一个关键词是“理想”。我们班的洪路航同学、还有柏雪老师和范勇老师走上了舞台。
范勇老师的声音很嘹亮，他从科技节上的一位学前班同学的画开始引入谈了她对理想的理解，她告诉我们我们每一个同学在很小的时候我们的父母就给我了我们一个理想，这个理想都是爸爸妈妈对于孩子最美好的期许，也许很多年后，我们的理想变了，但是我们永远都无法忘记梦开始的样子。
柏雪老师从她上幼儿园的时候谈起，她跟着爷爷一起去学校，路上她问爷爷“为什么别人都跟你问老师好，而不向我问好呢”，爷爷告诉她因为你不是老师呀。就从那个时候，在小柏雪的心里就种下了一个梦“我要成为一名老师”。也许成为老师并不是什么高大上的梦想，可柏雪老师一直没有忘记这个梦，通过高考进入大学，选择了自己喜欢的数学，最后如愿地成为了一名教师。柏雪老师说理想是动力，它会给我们指明前行的方向，补充前进的动力，现在她是幸福的，因为她的理想变成了现实。
洪路航同学说他的理想很早就确定了，就是要成为一名国防工业的科学家，也许今天看来这个梦似乎很遥远，但他会永不放弃，眼前高考只有200天了，他会好好抓住这次筑梦的机会，为理想努力拼搏。
主持人邓越让范勇老师抽取了第二个关键词：苦恼。
江春红老师谈到了她参加高考前的苦恼。那个时候生物只是参加会考，就在会考前她突然得了急性阑尾炎需要住院，这样就没有办法参加考试了。但这次考试将会影响到高中毕业，于是她做了一个惊人的决定，她要在医院参加考试，学校同意了她的想法，于是派了监考老师到病房为她一个人组织了一场特殊的考试。原以为后面的考试可以回学校考了，可是情况反而变得更糟了，她不但无法下床甚至手都无法写字了，这可怎么办呢?最后的考试还是在病房完成了，只是由江春红同学口述由江爸爸代笔完成的考试，原本2个小时的考试进行了6个小时。江老师最后说人生还有什么比这个更苦恼的事情了呢，只要你一个坚定的目标，任何困难任何烦恼你都可以坦然化解的。
而高二二班的董姝琪的苦恼以前我也有过，就是家长总是那我们与那个叫“别人家的孩子”进行比较，出了这些，董同学的家长还拿她与自己玩出生5分钟的妹妹进行比较，虽然这让董同学愁了好一阵子，甚至她开始思考高考到底该何去何从。即便有这些苦恼，但内心强大的董同学最后还是说服了自己，只要做好自己，做一个无与伦比的自己，我就不会惧怕与任何人比较。
江春红老师在主持人的引领下抽出了第三个关键词：奋斗。
胡国鑫老师来自农村，从小家里姐弟三人，父母都是地地道道的农民要供养三个孩子上学是一件很困难的事情。胡老师在中考前的一段时间也犯过糊涂，很贪玩，但有一次他看到父亲很辛苦地为他准备学费，他确如此地对待学习，他感到非常愧疚。谈到这里，胡老师现场就掉下了伤心的泪水。后来他变得懂事了，学习上变得勤奋了。进入高中后，他贪玩的毛病又犯了，打游戏，打台球都是那时学会的，这些学会了可学习就落下了。怎么办？冲刺还是放弃，胡老师在高考前选择了后者，果断拒绝了各中诱惑，最后虽然与理想的大学失之交臂，但还是进入还算满意的大学。胡老师最后说，理想不是一句空话，它是需要用汗水去浇灌的，唯有努力奋斗，理想之花才会准时绽放。
王尔华老师也是来自于农村，他是70年代生人。他讲述了他们那个年代学习的艰辛，努力学习对于一个家庭的意义。王老师的谈话朴实中透露这幽默，谈笑间传达着真情。王老师说在他们年代要是考上大学是一件无比光荣的事情，就为了能给家庭带来这份荣光，王老师特别卖力地学习，他深知唯有学习才能改变自己的命运。经过一番艰苦卓绝的奋斗，王老师成功了。大学毕业后顺利地成为了一名人民教师，以后他们村里人都在传这里走出了一位“在外地当老师的王尔华”。
来自高三一班的陈毅同学是一位学体育的复读生，他已经经历了第一次高考的失败，到底是放弃学业步入社会还是坚持自己钟爱的体育梦继续学习，陈毅同学坚定地选择了后者，并且来到了为明学校继续他的梦。陈毅说他也不知道明年的六月会是什么颜色，他坚信奋斗过的青春就是无悔的青春。
胡国鑫老师抽出了第四个关键词：笔记本。
蒋云倩和蓝丹玲都来自高三三班，在学生上她们既是朋友又是对手。这次面对笔记本这个关键词，她们是有备而来的，她们带着两位同班同学的笔记本走上了舞台，坐下来后她们把笔记本交给了柳晓黎和王琼瑶老师。然后她们俩就打开了她们的话匣子，首先讲述的是蒋云倩，她说笔记本实际上是每个同学思考成果的记录和升华，并从她的理论上论证了笔记本对于高三学习的重要性。接着蓝丹玲同学进一步补充了笔记本和草稿本的区别，笔记本是系统地思考，而草稿本上更多地是一些灵光乍现的火花，两者都很重要。但最终我们只有把知识整理到笔记本上才能把知识内华为我们自己的东西。笔记本是一个具象的东西，但它却记录着思想流动的痕迹。
柳晓黎老师拿过两个笔记本进行了精彩的点评后，她讲起了当年她与笔记本的故事。那个时候的她英语成绩不是太好，那个年代不像现在有这么多课外教辅资料，学生获取知识的唯一渠道就是老师，所以如果一旦错了老师的讲解将是一个莫大的遗憾。柳老师当年为了提高自己的英语成绩，在上课的时候把老师讲授的精华统统整理在自己的笔记本上。课后的题目有时老师只给出ABCD答案，没有解答，勤奋的柳老师就自己给每道题目编出解析写在笔记本上并定期复习。就这样，经过一段时间的坚持，柳老师在高考中英语考出了满意的成绩。柳老师说如果你是认真记录过的笔记本，你是绝不可能轻易弄丢的。因为那个笔记本对你来说就是你生命的珍宝。
王琼瑶老师首先用英语向同学们问晚上好，接着她开始讲述自己高中时候的笔记本。她说高中是人生中最珍贵的年华，因为在这段日子里你可以感受到拼搏的精彩。在高中的时候王老师说她做笔记的习惯跟蒋云倩和蓝丹玲很相似，她也喜欢把学习的精华整理在笔记本上，同时她还会为每一科准备一个错题本，这样在考试的时候她就可以只复习笔记本和错题本上的内容了，这样不仅节约时间而且效果很好。王老师最后用英语祝愿大家能在来年考上理想的大学，只要努力奋斗，刻苦专研，所有的梦想都可以在火红的六月开出娇艳的花朵。
第五个关键词：十年后
主持人首先让来自高三三班的刘彦东同学畅想他的十年后的生活，刘同学是一个天生就具备幽默感的同学。他首先想象了一下他们的田茜茜同学十年后可能成为了一名妇产科医生，在手术台上她专业指导一名产妇生产的过程被刘同学模仿得惟妙惟肖，逗得大家哈哈大笑。紧接着刘同学又畅想了班主任吴晓晴老师十年后的样子，他说吴老师十年后还是一个那么年轻漂亮，逗得台上的吴老师乐开了花。紧接着刘同学又依次畅想了唐梓倬老师，胡国鑫老师，张丽老师十年后的样子，他对每一位的老师描述都非常符合老师们的特征。最后他也畅想了一下十年后的自己，那时他可能坐在总裁办公室，一位美女秘书敲门进来“刘总，这是这个月的财务报表，请签字。”这时他说，如果那时的他真的拥有自己的辉煌的事业，他一定会在学校建立一个奖学基金，当时坐在台下的陈校长为他竖起了大拇指。来自的李星衡同学对自己十年后的憧憬就要低调一下，他乐呵呵地说可能十年后的自己可能正在工地上搬砖，但即便这样，他也要用自己的劳动为这个社会创造出价值。
一直对自己未来都一个明晰的期盼的范晓霜同学说他特别喜欢历史，特别喜欢文物，也许是受到了纪录片《我在故宫修文物》的影响，范同学也想在十年后能够在故宫修文物，她说她希望通过自己能让全世界的人见识到中国文物的美，感染到中国文化的魅力。
吴晓晴老师说孩子们的畅想都很美，自己也有时在想十年后的自己，那时自己可能还是一名教师，每天还是和孩子们呆在一起，但她说她永远也不会厌倦课堂永远也不会厌倦与同学们在一起的日子，纵容那个时候自己可能容颜已经老了，身体也没有现在好了，但是她与孩子们永远在一起心一定是新的，她对教育的这片赤诚一定还是火热的。十年后，没有人敢断定一定会是什么样子，但我们每个人只要保持乐观向上心态和积极进取的意志，我们每个人在十年后都可以骄傲地说“我的青春是无悔的”。
第六个关键词：青春
来自高三六班的周丽君同学和罗新宇同学是很好的朋友，她们一起笑呵呵地走上了舞台而且要执意坐在一起，她们俩一唱一和地谈到了青春时代的友情的珍贵。罗新宇说青春对于每一个人都是极其宝贵的，在这段时间我们可能会遇到很多人很多事，但是真正印在自己心里的只要很少的一些人和事，一个与自己知趣相投的朋友会让自己的青春增色不好，在通往高考的路上我与周是幸运的因为我们彼此遇到了对方，我们可以彼此鼓励彼此安慰共度这一段通往高考通往梦想的青春之路。
级部主任张丽老师一开口就打趣地说，今天在六班上课的时候就有同学开玩笑地说张老师你不敢说青春吧，张老师一下就听出了孩子们的意思，就是说自己这个年纪早已青春远去。但张老师说你们越不让我说我越要说，她打开了一段时间之前在微信朋友圈发过的一段感想分享给了大家，其实青春是一种阳光的心态，青春是一种激扬的生活。每个人的生命中都有一道光，当那道光消逝了人就老了。张老师说她的那道光还在，所有的她的青春还在。我们身边的每一位老师在工作中的时候那么认真那么专注，他们生命中的那道光是闪耀的，他们的青春都在，所以青春真的与年龄无关。只要我们每个人生活得有光芒，能让自己身边的人感受到正能量和乐观的心态，那么我们每个人就将青春永驻。
出乎所有人意料之外的是来自高三一班的王思畅同学，她选择了一种特别的方式来表达青春——唱一首歌《致青春》来歌颂青春。王同学的歌声很美，很有王菲的神韵，在这个时候再听这首歌心里多了几分别样的感觉。最后王同学说青春固然美好，但充满了奋斗汗水和泪水的青春才是有价值的青春，她希望同学们青春时节好努力，莫让年华付水流。
第七个关键词：大学
来自高三六班的袁梦同学说在上台前她主动选择了大学这个关键词，因为她觉得对于大学没有哪个同学比她更加向往。在高一的时候她就给自己确定了目标——西南大学，两年来这个目标就从未改变过，她说她也知道学校好些老师都来自西南大学，得知那是一所好学校。她喜欢大学校园，前几次周末的时候她也跟朋友一起去过大学校园，坐在运动场的草坪上，走在校园的林荫道上，这些都是特别惬意的事情。当然最美的事情莫过于在大学的图书馆里，从书架上取下一本书，享受宁静的环境，聆听心灵的声音。她向往大学，虽然目前自己的成绩距离心爱的西南大学还有一段距离，但还有200天，只要不懈追求梦想就有可能实现。
与袁梦同学一起聊大学的是王鸿老师和陈刚美老师。王老师首先阐述了什么是大学，大学之所以称为大学不是因为它的面积大，人数多，学段高，而是在大学里有大师。什么是大师，什么样的人才称得上大师，大师对于大学有什么样的意义。王老师如数家珍一一到来。大师就是那种具有大智慧，对社会对自然有着大见解，能在自己的专业领域做出大学问的人。大学正因为有了这些老师才变得有灵气，，有人气，有精气，从而才能成就人人都慕名而去的大气。我们只要能够进入大学就机会与大师对话，与大师一起去探索人文的精彩和自然的奥妙，我们的灵魂也才容易得到升华。
陈老师说大学不只是那种在常人眼里就是谈论风月聊聊情爱的地方，大学应该是是一个每一个学生心中都很神圣的殿堂，在那里我们可以得到心灵的洗涤和精神的陶冶。在大学除了有大型图书馆之外，每周都会举办各种主题讲座和论坛，在那里你可以找到自己喜欢的领域和感兴趣的内容，并于志同道合的朋友们一起品学论道，这些在社会上的其他地方是没有的。所以上一所好的大学，去听一次大师的讲座将是一件幸福的事情。
第八个关键词：眼泪。
眼泪是一个伤感的词语，但高考是避不开眼泪的。这次谈眼泪的是高三五班的段雨君同学，她说她将用一支舞蹈来表达眼泪。在范晓萱优美的歌声中，段雨君同学翩翩起舞，从她的舞蹈中我们能够读出她内心的痛楚和激越，她没有流泪，但她却把眼泪表达得淋漓尽致。末了的时候，段雨君说眼泪只是奋斗路上的印迹，有眼泪说明伤悲，但只有泪水没有汗水，泪水永远只能是泪水。
与段雨君同学一起谈论眼泪的是唐梓倬老师。唐老师是一个特感性的人，他说就在刚才他已经流过两次眼泪了，第一次当看到扮演哑人的同学用声音指引着扮演盲人的同学艰难前进时他哭了，第二次听到胡国鑫老师说道含辛茹苦的父亲时他哭了，所以这次谈眼泪他最合适，因为他的泪点最低。关于高考，唐老师说他经历了两次，其中也伴随着两次让他难忘的流泪经历。第一次高考后，当他得知高考成绩后，他因为自己的失败而掉眼泪了，唐老师说大家很难想象在他们那个年代高考是何等地重要，因为高考是改变人生命运的唯一机会，高考的失败就意味着人生灰暗。经历第一次高考失败后，唐老师毅然决然地选择了复读之路，他一个人背井离乡去了另外一个城市复读，在复读地那一年里唐老师说他几乎没有睡过午觉，他不敢睡因为别人比他更努力。在复读的那年冬天，唐老师的生日到了，但他说他没有给任何人说那天是他的生日，他自己一个人默默地在心里给自己过了生日，那天他一个人走在校园里看着填空飘落的雪花，想想自己高考的失败，唐老师当时留下了伤心的泪水。功夫不负有心人，第二年唐老师以高出重点线60分的成绩考上了自己心仪的西南师范大学。唐老师最后说，男儿有泪也可以痛痛快快地去哭，但你必须知道你在为什么而哭。眼泪不是失败者懦弱的标志，而是成功者重新出发的鸣笛。
第九个关键词：小兴奋。
来自高三四班的徐龙飞谈到了学习中的一些小兴奋，他还逗趣地说要是晚上没有限时练作业就是小兴奋。同班的徐添予同学谈到了生活中的小兴奋，他说晚上加餐时要是最后一个到也能香香的面包就会让他有点小兴奋。
与两位同学一起聊小兴奋的是王丹妮老师和华丽老师。王老师说准备高考地过程中虽然辛苦，但有时不期而遇的小兴奋就好像是对辛苦备考生活的一种甜蜜的补偿。王老师回顾了自己学习过程中的小兴奋事件。王老师说那时她的数学不太好，每次考试都不太理想，但她从未放弃。在有一次平时做题的时候，通过自己的努力她完整地做对了三道大题，老师评阅之后，当她看到卷子上的红勾勾，王老师的心中有一种莫名的兴奋。在接下来的一次考试中王老师的数学成绩只与班上的平均分差了5分，这已经让她很满足。这种好的运气居然在高考时也显现了出来，高考数学王老师虽然只得了八十多分，但她说她猜的几道选择题都对了。虽然这里面有老天眷顾的成分，但平时的努力还是起到了不小的作用。王老师说高考准备过程是乏味的，我们要学会从学习中去捕捉那些来之不易的小兴奋，提升自己学习的成就感。这样我们就能把一个个小兴奋变成高考的大兴奋。
华丽老师认为最让她难忘的学习过程中的小兴奋就是经过一番痛苦的思索后把一道难题成功地攻克了。学习是枯燥的，但也不乏快乐。后来华丽老师采访了高三六班的王卓同学 ，让他谈谈他所认为的小兴奋。王同学在高二的时候有一次月考他虽然还是班上的第六名，但他与第五名的差距只有几分，这让他感到很兴奋。在高三的课堂上有时他想到了一种别人都没有想到的解题方法这让他感到很兴奋。华老师最后说学习过程中小兴奋的来源很多，我们要保持一种品尝小兴奋的乐观心态，创造小兴奋的积极状态，为了自己心中梦想勇往直前，我们就能在明年六月为自己带来大兴奋，为家庭，为学校带来大兴奋。
主持人随后翻开了最后一个关键词：挫败感。
关于挫败感，在高考的备考过程中人人都经历过，本来满怀信心地准备一次考试，结果还是考得不尽人意，这就是一种挫败感。来自高三三班的姬忠堂同学说关于挫败感，这个年级没有谁比他更适合谈这个话题了。他说中考时他考了670分，比一三八巴蜀最低的录取线还低了1分，但他却以我校高2018级最高的进校分数留在为明学校读高中。在高中的学习生活并没有让他变成他想成为的样子，反而学习成绩一天比一天糟糕。他说让他感到挫败的事件有三：第一，每次参加的巴蜀的联考，他的考试成绩在学校与其他同学相比都要差上一截，与巴蜀的同学更是不可同日而语了。这样开始思考自己的失败。第二，他在与欲望抗争时，他总是失败的。他坦言他喜欢看小说，喜欢打游戏，有时甚至到了一种无法自拔的地步，没有都想控制自己但最后都是欲望战胜了学习的动力。第三，他不敢面对自己的理想，虽然自己有理想但不敢说出来，在这一点上他是失败的。姬忠堂说其实年级的每一个同学应该都有理想，但很多人跟他一样不敢说出来，因为他们知道他们不敢用实际行动去践行自己理想，在理想面前很多同学都是懦弱的。最后姬忠堂说“在今天这样的场合我就是要鼓足勇气大声说出我的理想，我就是想考进武汉大学，我就是喜欢明年9月份拿着一本法典在武大校园的樱花树下读发条。这是我的理想，今天我说出来，我就怕别人以后怼我说你不是要考武大吗还在这里玩。”现场的老师和学生为姬忠堂勇敢行为暴以热烈的掌声。
李保老师首先对姬忠堂的勇气给以了鼓励，然后谈到了他对挫败感的理解。挫败可能是人生某一个时期的不幸，但他同时一笔宝贵的财富，看你怎样去面对了。每一个人的人生不可能一直都是一帆风顺，都会经历坎坷与挫折，面对挫折勇敢者选择继续前行，失败者选择原地倒下，当然的最终的结果就不言而喻了。挫败使人成长，只要经历了挫败的成长就会让人变得成熟。随后李老师拿起了茶几上的一瓶豆苗，他说同样是豆子如果你选择了堕落，你可能就被人磨成了豆腐成为了人们的盘中餐，可是如果你选择了合适的水土那么你就可能成长了一株绿油油的生命，甚至成为被人们追捧的盆景。所以人生其实多很多选择，在面对挫败的时候，就看你自己如何选择。最后李老师，距离高考就只剩下200天了，这200天我们还会经历很多挫败，我们面对挫败的态度和行为将决定我们高考的成败，他说他相信我们每一个同学都是真的勇士，不会被挫败吓到，而会愈挫愈勇，一往无前。
逐梦而飞
十个关键词，道出了高考备考生活的各种滋味百般颜色。十组同学，十组老师，他们用自己备考经历和高考经历解读了这十个关键词的真正含义。同学们坐在台下也听得激动不已，他们每个人都在心里给自己许下了一个愿望。就在这个时候，主持人组织每个班的班长给班上的每一个同学分发了一个许愿瓶，她让每个同学趁着这股子激动的劲儿写下自己的愿望。每个同学写好后，盖上盖子交给了班长，班长把这些承载着希望的瓶子交到了班主任的手里。主持人说这个许愿瓶，班主任会帮助每个同学保留到高考结束也是2018年6月8日下午5：00。在这期间，每一个同学不论是高兴的时候还是迷茫的时候，都可以写一个小纸条放在自己的瓶子里。这个瓶子可以装着我们所有人关于高考的记忆。
最后，主持人邀请陈校长上台讲话。陈校长上台后用包含激动的的声音说“今天的访谈比“实话实说”还实话实说。今天晚上所有老师一起给大家上了一堂课，这堂课很长但是非常经常精彩，这堂课的内容在平时的课堂上是听不到的，这是一堂人生之课，对于在座的每一位同学、对于你们的高考有着非比寻常的意义。接下来我讲九句话，借用你们的掌声感谢9个对象，最后再与大家一起分享一首歌。”
陈校长首先询问今天晚上的活动是由谁策划的，大家异口同声地说“唐梓倬老师”，然后陈校长提议大家用热烈的掌声感谢唐老师；接着陈校长又依次提议感谢：那个特别喜欢地理的刘延东同学，那个敢于与老师辩驳的蓝丹玲同学，那个高考失败了选择复读的陈毅同学，还有为每一个关键词传达同学们心声的朗读者罗新宇和余邦正同学，还有那些为每一个关键词书写自己心声的作者，敢于面对自己的失败勇于说出自己理想的姬忠堂同学，还有在台上功底深厚堪比重庆卫视主持人的邓越同学。听到校长对自己的肯定，邓越同学感到自己长时间的辛苦并没有白费，听到在座的同学和老师们对自己当晚出色的表现表示以雷鸣般的掌声，邓越同学当场流下了激动的泪水，一份付出就会有一份收获。最后校长提议大家用热烈的掌声感谢在台上为了自己的梦想侃侃而谈的同学和为了同学们的梦想毫无保留地说出自己的高考经历和人生阅历的老师们。最后校长说我们在准备高考的路上一定是布满荆棘充满艰辛的，如果遇到困难和坎坷时我们可以唱一首歌郑智化的《水手》,然后陈校长激情高昂地带领着全体师生唱起了这首歌。
“他说风雨中这点痛算什么，
擦干泪不要怕
至少我们还有梦
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要问
为什么”……
活动虽然很漫长，但是我没有觉得一分钟是枯燥的，开始时主持人做的小游戏，中间每一组老师和同学关于关键词的表达和最后校长对于大家的激励，都让我觉得感触颇深收益良多。这个夜晚虽然我没有做一道题，没有记一个单词，没有背一句古诗，但是我却收获了面对高考的信心和勇气。
在距离高考200天的日子里，我又在心中写下了一个梦，在此后的200天里，我会与高三一起拼搏的同学和老师们一起静待花开的日子。
