初三举行月考成绩分析会
首先，年级组长李建军老师总结分析。他将本次月考成绩做了两个对比，一个是跟上期期末考试做纵向比较，一个是跟初2012级和2014级同期考试成绩做横向比较。纵向比较后能看出本年级成绩基本稳定，有可喜现象，比如有的班级进入前20名的学生多了两个，有的班级学生从180名进入到135名之内，有的班级在本次考试中整体有所上升，有的班级考试后浮躁之心渐去，这是以考风带学风的最好体现。横向比较后发现我们的尖子生较之往届为少，情况不容乐观。
接着是班主任发言。各班班主任认真分析了自己班上各科成绩的升降起伏和班级的学生特点，提出了有针对性的跟进措施，力求在最短的时间内让学生的状态调整到最好。正如李建军老师所言“只有行动才是提高的根本途径”。
学科组长发言中，都提到了本次考试中所出现的典型问题：学生在答题技巧和策略上有所欠缺。比如填涂答题卡的技巧，答题顺序的策略，这些方面都表现出灵活度欠缺的特点，需要我们老师在平时的方法指导中多加引导并强化训练。
乐主任在认真阅读了本年级的考试成绩分析表后，结合平时的教学工作检查情况，指出：文科同类班级之间差距较大，理科相对来说同类班级之间还比较平均。考差了的班级要尽快找出存在的问题，把学生的薄弱学科找出来，盯紧，落实，只有这样才能一步一个脚印的往前走。
张晓琴副校长做了最后的总结发言。她说：“各位老师的发言切合实际，有‘问题’、有‘策略’、有‘目标’，言辞恳切，催人奋进。本届初三，在年级组长的带领下，一个月来，老师们朝着目标，带着责任，揣着梦想，认认真真，扎扎实实，不计报酬地抓好每一项工作，并且在工作中，表现为对学生的‘信心、爱心和耐心’，尤其是几个班主任走得特别晚，他们在工作中都自加压力，勤奋有加，且善用坦诚友善的待人品质和人格魅力去影响教育学生，在学生中威信很高。班科老师配合默契，紧密协作，已拧成一股绳，心想一处，劲使一处，这股强大的团队力量在第一次月考中足以说明。祝贺你们在第一次月考中取得好成绩！”
紧接着，张校长给初三团队提出了四点建议：一是重视中考信息，二是凝聚备考合力，三是上好课，四是辅导好。她希望会后老师下去抓实三件事：“第一，开好班科质量分析会，班主任组织，薄弱的学科，要喊答应，一个班就是一个小团队，7—1=0，一定要发挥团队精神，用扎实的工作、奋发的精神在明年的中考中创造出优异的成绩，也体现我们自身的价值。第二，各备课组按照要求及时调整教学计划，并积极探讨具体落实细节。一定要鼓士气，调氛围，关注学生，做好一些细节工作，让学生集中全部精力，投入学习。第三，年级前二十名奖励活动要搞好。”
风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。张校长的话言犹在耳，今天我们只有种下“付出”，才能收获明天的“杰出”！
