两江新区初中英语教师微课大赛，我校成绩喜人

5月11日，两江新区初中英语教师微课大赛在经开育才中学隆重举行。来自全区共23名英语教学精英参加了此次比赛。经过激烈地角逐，我校五位参赛教师凭借先进的教学理念，深厚的教学功底，扎实的语言能力和高超的课堂驾驭能力，一举征服了评委，最后四位教师喜获奖项。其中刘福均老师荣获一等奖，丁妍、汪雪梅两位老师荣获二等奖，么丹老师荣获三等奖。

赛课结束后，九龙坡区英语教研员谢安琼，从专家评委的角度，对参与本次比赛的微课堂进行了深入的点评，对参赛教师们的临场表现和专业素养给予了充分的肯定。她说：“本次微课大赛的课堂教学目标精确、教学设计精妙、教学艺术精湛，体现了英语学科的本质。”她在点评中尤其指出我校汪雪梅老师利用思维导图理解文章的高效性。她说：“在课堂上运用思维导图的方式，既培养了学生的阅读能力和学生的语言表达能力，又提升了学生的思维品质。”

随后，北部新区英语教研团队导师、沙坪坝区教师进修学院教研员冯丽老师在总结中对我校刘福均老师的课堂设计给予了高度评价：“刘老师的课堂以‘爱’为主线，串联起了整个课堂教学活动。从爱我们自己，到爱我们的学校，爱我们的大自然，再到爱我们的父母家人，最后升华到爱我们周围一切的高度。层层铺设，循序渐进，自然流畅，最后水到渠成地达成了最终的学习目标——以爱心滋养爱心。整堂课刘老师都保持着饱满的教学热情，并且全程关注学生。课堂不仅高效，而且润物细无声。一等奖实至名归！”

窥一斑而见全豹。参赛教师在比赛中的精彩呈现何尝不是我校日常英语教学的模样。我校的英语教学始终认为：“英语学习是学生主动建构意义的过程，在这一过程中，学生以主题意义探究为目的，以语篇为载体，在理解与表达的语言实践活动中，融合知识学习和技能发展，通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，建构结构化知识，在分析问题和解决问题的过程中，发展思维品质，形成文化理解，学会学习，塑造正确的人生观和价值观，促进英语学科素养的形成与发展。”

因此，学科素养的培养贯穿学科育人的始终。另外，利用思维导图指导教学是我校全脑教育理念指引下的先进教学理念和方法之一，也是我校以陈玉明专家型校长为首的《适于脑的高效课堂建设策略研究》课题组研究内容之一。在全脑理念的引领下和全脑教育的研究中，我校初中英语教研组教师的专业素养以及课堂教学水平都得到了极大的提升！相信在专家型校长的引领下，我们一定会取得更辉煌的成绩！